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教育部:推進中外學生趨同化管理,對違規違紀留學生要嚴處

文字:[大][中][小] 手機頁面二維碼 2019/7/24     瀏覽次數:    

近日,來華留學相關問題引起社會熱議。圍繞我國發展來華留學教育的相關政策等問題,教育部國際合作與交流司負責人回答了記者提問。這位負責人表示,高校應當在入學和日常教育中對來華留學生進行中國法律法規、校規校紀和安全教育,對違規違紀的留學生嚴肅處理,涉嫌違法犯罪的,配合有關部門依法依規處理,絕不縱容姑息。


嚴格獎學金管理,保障培養質量

 

對于來華留學生的錄取門檻和質量問題,該負責人表示,2017年,教育部會同外交部、公安部出臺《學校招收和培養國際學生管理辦法》,要求各地各高校嚴把入學門檻,對申請來華學習者進行入學資格審查、考試或考核,確保所招收學生符合學校入學標準,依法依規加強管理。

2018年出臺《來華留學生高等教育質量規范(試行)》,為政府管理、學校辦學、社會評價提供指導和依據,其中專門強化了對來華留學生招生錄取工作、培養質量、漢語水平和趨同化管理的要求。

對于來華留學經費問題,該負責人介紹說,2018年共有6.3萬名中國政府獎學金生在華學習,占來華留學生總數的12.8%。來華留學經費直接撥付高校,大部分由高校統籌用于來華留學生培養、管理等支出,僅生活費發放給獎學金生本人。

2018年中國政府獎學金生中,攻讀學位的碩博研究生占70%。多年來,中國政府獎學金生中涌現出一大批優秀和杰出校友,為促進中外友好合作交流作出了積極貢獻。

教育部高度重視中國政府獎學金生源和培養質量,要求國家留學基金委和高校實施嚴格的遴選和錄取程序,通過年度評審等方式對獎學金生進行嚴格考核,未通過評審的,中止或取消其享受獎學金的資格,切實提升培養質量和使用效益。

下一步,教育部將進一步完善中國政府獎學金生的招生和管理,提高標準,保障質量。同時,健全獎學金院校考核評估機制,對違規招生或培養質量不達標的院校,取消招收和培養獎學金生資格。

如何推進中外學生“趨同化管理”?

 

對于來華留學生的管理問題,該負責人表示,《來華留學生高等教育質量規范(試行)》明確提出要推進中外學生教學、管理和服務的趨同化,要求高校將來華留學生教育納入全校的教育質量保障體系中,實現統一標準的教學管理與考試考核制度,提供平等一致的教學資源與管理服務,保障中外學生的文化交流與合法權益。

教育部將進一步推動來華留學生與中國學生的管理和服務趨同化,加大力度敦促各級教育行政部門和高校將政策落到實處。高校應當在入學和日常教育中對來華留學生進行中國法律法規、校規校紀和安全教育,對違規違紀的留學生嚴肅處理,涉嫌違法犯罪的,配合有關部門依法依規處理,絕不縱容姑息。

但是,趨同化并不意味著等同化。既要對中外學生一視同仁,也要看到來華留學生風俗習慣和語言、文化存在差異,以合理、公平、審慎為原則,幫助來華留學生了解中國國情文化,盡快融入學校和社會。在教育教學方面,建立有效的教學輔導體系,向來華留學生提供學業幫扶;在管理服務方面,組織和引導來華留學生參加健康有益的課外教育活動,促進中外學生文化交流和互相理解。

 

加速推進全國來華留學管理系統建設

 

該負責人還介紹說,對照《來華留學生高等教育質量規范(試行)》要求,教育部在全國范圍內開展了來華留學教育督導檢查,查找漏洞,加強治理整頓。2018年,教育部嚴肅處理了18所院校在來華留學生招收、錄取、簽證等留學生管理工作過程中的各類違法違規行為,暫停16所涉事院校招收外國留學生的資格。

第三方行業組織、學術和專業機構開展質量認證是國際通行、得到各方認可的質量保障模式。教育部積極指導第三方行業機構開展試點認證工作,中國教育國際交流協會自2016年開始試點認證,至今已有93所高校接受了試點認證,今年開始正式認證。以此為基礎,逐步建立與世界接軌的質量認證制度,使高等院校的招生和培養更加透明地接受社會監督。

教育部還在加速推進全國來華留學管理系統建設,年內將實現對來華留學生全流程管理,有效提升管理效率。

消息來源:教育部官網、央視新聞、澎湃新聞


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